Embolo Edzoto RC. De la nécessité de la philosophie pour enfant à l’école primaire Camerounaise : une analyse critique sur les conditions de faisabilité et son impact sur le développement de l’esprit critique et de l’autonomie de penser des apprenants. GPH-IJER [Internet]. 16Oct.2024 [cited 11Sep.2025];7(09):42-4. Available from: https://www.gphjournal.org/index.php/er/article/view/1595