R. C. Embolo Edzoto, “De la nécessité de la philosophie pour enfant à l’école primaire Camerounaise : une analyse critique sur les conditions de faisabilité et son impact sur le développement de l’esprit critique et de l’autonomie de penser des apprenants”, GPH-IJER, vol. 7, no. 09, pp. 42-54, Oct. 2024.